Depoimento: Márcia / Experiência com leitura e escrita em sala de aula

1-Sempre gostei muito de ler,lembro que meu primeiro contato com os livros era as fotonovelas,,,ah...fotonovelas,adorava,minha vizinha comprava e depois deixava eu ler,pois,meu pai nunca teve condições de comprar era uma época muitodifícel,e depois das fotonovelas era livros de romance Sabrina,Bianca,enfim tudo de segunda mão,e um dia me surpreendi com um livro de Sidney Sheldon "O outro lado da meia-noite" lembro que amanheci lendo ,li todo o livro em uma noite e foi aí que percebi o quanto é prazeroso ler,e a minha segunda experiência marcante foi quando eu li "Poliana" ,pensei "quandoeu tiver uma filha ela se chamará Poliana! eu tinha ma época 12 ou 13 anos,o tempo passou,casei e tive uam filha,adivinham o nome dela? Poliana,exatamente Poliana.

  

2- Todas as experiências são válidas ,fiz uma leitura do livro "A vida na porta da geladeira" o resultado foi surpreendente ,como o livro foi escrito em forma de bilhete ,cada aluno leu de forma compartilhada cada página e a duração é de aproximadamente 3 á 4 aulas e no capítulo final  uma boa parte dos alunos estão chorando...é impressionante,vale a pena mesmo ler esse livro e tudo isso graças a colaboração da sala de leitura.

Perfil : Márcia Quirino

  Sou professora há 10 anos ,leciono Língua Portuguesa e Literatura.Atualmente dou aulas na E.E.Antônio Terezio Mendes Peixoto em Jaú.Moro em Barra Bonita.Tenho 3 filhos (Poliana,Felipe e Matheus e uma netinha linda que é a minha vida).Gosto de reunir com os amigos para colocar os assuntos em dia.Adoro cozinhar e aliás cozinho muito bem!Adoro minha profissão ,por mais desgastes,decepções,barreiras,o não reconhecimento ainda tenho esperança de melhoras na educação.Tenho uma frase que gosto muito "É preciso coragem para ser diferente e muita competência para fazer a diferença."

Livro : O pequeno Príncipe

  Em "  O Pequeno  Príncipe", de Saint- Exupéry; no qual o autor  nos desperta para o valor das coisas  mais simples, que são esquecidas pelos adultos.

Um trecho interessante é aquele em que a raposa diz: "Só  se vê bem com o coração. O essencial  é invisível para os olhos".

Esse trecho nos faz refletir que a criança concebe os fatos e entende-os com a pureza do coração e o adulto só percebe e valoriza

as coisas que lhe são convenientes e relevantes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Depoimento experiências com leitura e escrita

Na infância eu manifestei o gosto  pela leitura, antes de ser alfabetizada, eu adorava ouvir histórias

que a vovó  contava e depois  eu  recontava-as para meus colegas e primos. Foi uma época inesquecível

da minha vida.Logo depois quando entrei para a escola cursar o primeiro ano, fiquei encantada, pois a minha primeira professora  era para mim, a minha " fada madrinha", a qual iria levar-me ao "castelo encantado das palavras e histórias".

Eu a admirava muito e  adorava seu jeito meigo de ensinar e contar histórias.Dentre  os livros que li, um dos primeiros que marcou muito para mim foi " Reinações de Narizinho".

O conto  mais marcante foi  o da "Pílula Falante". Nós realizamos um teatro  sobre o conto e depois nos reunimos e dançamos  a música  "Emília, a boneca gente ", de Baby Consuelo.

O segundo livro que eu li e marcou muito foi o "Pequeno  Príncipe", de Saint- Exupéry; no qual o autor  nos desperta para o valor das coisas  mais simples, que são esquecidas pelos adultos.

Um trecho interessante é aquele em que a raposa diz: "Só  se vê bem com o coração. O essencial  é invisível para os olhos".

Esse trecho nos faz refletir que a criança concebe os fatos e entende-os com a pureza do coração e o adulto só percebe e valoriza as coisas que lhe são convenientes e relevantes.

MEUS PERSONAGENS DA INFÂNCIA





Depoimento- Leitura e Escrita

A leitura  e a escrita  são competências fundamentais  que  devem ser trabalhadas  em todas as áreas, portanto quando há a interdisciplinaridade, um trabalho em conjunto; há uma  melhor aprendizagem.

A viabilização  da  aprendizagem  requer  um maior comprometimento  do  professor.

No momento da leitura do texto, o docente  deverá "ler para o aluno"  e "ler com o aluno", tornando esse momento um ato prazeroso e não imposto.

O hábito de leitura deve ser estimulado pelo professor, pois ele deverá sempre instigar o aluno e propor estratégias de leitura  para   que o aluno possa adquirir compreensão e conseguir interpretar um texto. 

Para formar leitores competentes, o  docente deverá sempre  ativar os cohecimentos prévios do aluno; pois ao ler um texto nós mobilizamos  aspectos cognitivos, formulação de hipóteses, percepção global de palavras e expressões para decodificar o texto e interpretá-lo .

Em minha prática de leitura eu utilizo muito a reescrita de um texto , como se trata de  6º ano, eu trabalho vários gêneros textuais, crônicas, contos, fábulas.

Eu  trabalhei com fábulas no início do ano, lemos várias e cada aluno escolheu uma para ler , fizemos rodas de leitura, discutimos a moral e depois eu os agrupei e finalizaram com um teatrinho de fantoches, foi muito bom.

Perfil Maria Carolina

MARIA CAROLINA POZZATTO DAIPRE (Cursista) 
Mineiros do Tietê-SP 

Meu nome é Maria  Carolina, sou professora de Inglês efetiva e tenho uma sala de Lingua Portuguesa (6 º  Ano)., na escola EE "José Alves Mira", em Dois Córregos- SP.

 Eu estou atuando na rede há cerca  de 19 anos  e  gosto muito do que faço, esse curso veio acrescentar mais conhecimento e  informações necessárias para o meu aperfeiçoamento  profissional.

Eu adoro ler e assistir filmes  com  fundo moral.